تكنولوجيا التعليم ونقطة الإنعطاف !!

داود عبدالله جوهر
تكنولوجيا التعليم ونقطة الإنعطاف !!

تكنولوجيا التعليم ترجمة لمصطلح تقنيات تربويـة ،، والتقنيات جمع تقنية بمعنى إتقان الشيء ،، وهو مصطلح عربـي غير معرّب ،، والتكنولوجيا كلمة إغريقية الأصل (1) قديمة جداً تتكون من شقين ..
Techno .. وتعني المهارة الفنيـة ..
Logy .. وتعني الدارسة أو العلم ..
وبذلك يكون المعنى علم تنظيم المهارة الفنية أو علم تطبيق المعرفة العلمية بالطرق الحديثة ..
التسلل التاريخي للمسمى ..
الوسائل المعينة ـــــ وسائل الإيضاح ــــ الوسائل السمعية ــــ الوسائل السمعية البصرية ــــ الوسائل التعليمية ــــ التقنيات التربوية ــــ تكنولوجيا التعليم ــــ تكنولوجيا التعليم والمعلومات ..
ما الفرق بين المواد التعليمية والمواد العلمية ؟
المواد التعليمية هي مجموعة الوسائل والوسائط والبرامج التعليمية المختلفة التي تقوم بإسناد موضوع الدرس أثناء الخبرة التعليمية وهي ما تسمى بتكنولوجيا التعليم ،، أما المواد العلمية فهي جملة المواد الدراسية التي يتعلمها الطالب في المدرسة مثل الفيزياء والكيمياء واللغة العربية والتربية الإسلامية ..
(1) وأيضا هناك مصطلحات لاتينية الأصل مشابهة لها مثل ..
بيولوجي وتعني علم الأحياء ـ سيكيولوجي وتعني علم النفس ـ فسيولوجي وتعني التأثير الداخلي ـ جيولوجي وتعني علم الصخور ـ أيديولوجي وتعني الأفكار والعادات ـ تكنولوجي وتعني مجموعة المواد التعليمية ـ آركيولوجي وتعنيعلمالآثار..
إذا كان تكنولوجيا التعليم كقسم علمي في جامعة الكويت ،، أو تخصص أكاديمي في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ،، يعتبر علماً بحد ذاته والعلم بمعنى العقل أو أولى درجات العقل بلغة أهل المنطق ..
فأين يصنف هذا العلم التقني والتكنولوجي مقارنة مع العلوم الأخرى ؟
للإجابة على هذا السؤال يجب معرفة بعض الحقائق العلمية أولاً ..
يصنف العلماء العلوم بشكل عام إلى صنفين ..
العلوم المحددة ( العلوم المغلقة ) ..
بمعنى العلوم التي لها بداية ولها نهاية ..
مثل علم النحو وعلم الجغرافيا وعلم المنطق وعلم المكتبات ...
العلوم الغير محددة ( العلوم المفتوحة ) ..
بمعنى العلوم التي لها بداية وليست لها نهاية ..
مثل علم الطب وعلم الفلك وعلم البحار وعلم الأفلاك ...
ولنتساءل مرة أخرى !!
أين يصنف علم تكنولوجيا التعليم من بين تلك العلوم ؟
يصنف خبراء تكنولوجيا التعليم ،، مجموعة الـ Multi Media إلى 3 أصناف وبمعنى آخر تصنف المنظومة (1) التكنولوجية إلى 3 أركان ..
(1) المنظومة أشمل من النظام ،، وتعني مجموعة أجزاء أو عناصر مترابطة مع بعضها البعض وذات علاقة
متبادلة تعمل معا كوحدة واحدة لتحقيق هدف أو غرض ما ..
(1) مجموعة الوسائل التعليمية ..
وهي أولى درجات السلم التكنولوجي وتقوم بتحقيق هدف تعليمي واحد ..
ومن أمثلتها الصور والشرائح والأفلام الثابتة Stripfilm والملصق التعليمي posterوالخرائط الجغرافية والنماذج والعينات والرسوم البيانية والمصـورات التعليمية والكرات الأرضية (1)..
(2) مجموعة الوسائط التعليمية ..
وتقع بمنتصف درجات السلم التكنولوجي ،، وتقوم بتحقيق أكثر من هدف تعليمي أحياناً ،، والوسيط التعليمي لايعمل إلا بواسطة الجهاز التعليمي ..
ومن أمثلتها الراديو والجرامافون ( الحاكي ) والتسجيلات الصوتية والإذاعة المدرسية والأفلام المتحركة الناطقة والأفلام الحلقية والسينما ومسرح العرائس والتلفزيون التعليمي T.V والفيديو التعليمي والشفافيات التعليمية ..
الفرق بين الجهاز والآلة ..
الآلة هي كل ما يدخل بتكوينها عنصر المعدن وتكون أقل تعقيداً من الجهاز ،، مثل آلة المحلقة وآلة التصوير الفوتوغرافي وآلة التلسكوب وآلة البوصلة والساعات الخاصة للمعاقين ..
بينما الجهاز يكون أكثر تعقيدا فنقول مثلا جهاز الجيش أو جهاز العروس أو جهاز المخابرات ...
(1) الكرات الأرضية تستخدم لتعليم الجانب الفلكي وكذلك بيان خطوط الطول والعرض وإختلاف الزمن ..
(3) مجموعة البرامج التعليمية ..
وتقع بقمة هرم السلم التكنولوجي ،، حيث تقوم بتحقيق مجموعة أهداف تعليمية ضمن خطة إستراتيجية محددة مسبقا ،، وتستخدم في مجال الكمبيوتر والحواسيب مثل ..
برنامجPower Point ( P.P ) ..
برنامج Movie maker ..
برنامج Excel ..
برنامج Access ..
برنامج Flash ..
الأفلام العالمية ؛؛ نظام التصوير في الأستوديو بواسطة الكمبيوتر ..
نظام السينما الثلاثي الأبعاد D3 قياس 350 ملم ..
فائدة الأركان الثلاثة في المنظومة التكنولوجية ..
· رفع الفاعلية التعليمية في النظام التعليمي والتربوي ..
· إنشاء علاقات جديدة عن طريق تطبيق روح الثورة العلمية ..
· إبقاء المعلومة بالذهن لأطول فترة ممكنة بدلاً من سلبية الطالب..
· خلق عناصر التشويق والجذب والإثارة والمرونة والدافعية ..
· إيصال المعلومة عبر نظم الإتصال بدل من الإلقاء والتلقين ..
· المحافظة على إبقاء التعليم باقي الأثر في الأذهان ..
وبهذا يتضح لنا بأن نقطة الإنعطاف في علم تكنولوجيا التعليم قد إنحصر وانتقل من العلوم المحدودة إلى العلوم الغير محدودة لتواكب التطورات العالمية تكنولوجياً ..
داود عبدالله جوهر
عضو هيئة تدريب
كلية التربية الأساسية